Medienkompetenz vermitteln – wer, wann und wie? (07.12.2022)
Digital Natives haben nicht automatisch Medienkompetenz – das hat sich schon herumgesprochen. Auf welche Weise können Universität und Schule beim
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Theorie
Mit einem Klick in eine neue Lernwelt? Lehren und Lernen mit Videos (01.12.2021)
Videos polarisieren. Für die einen bedrohen sie ›klassische‹ Formate wie die Vorlesung, fördern multimedialen ›Overkill‹ und infantilisieren das Lernen. Für
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In weiter Ferne so nah: Chancen und Herausforderungen hybrider Lehrformate (03.11.2021)
Hybride Lehre wird derzeit viel diskutiert – auch, was überhaupt darunter zu verstehen ist. Uns geht es hier um synchrone
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Die Vorlesung: Ein Format mit Zukunft? (02.06.2021)
Ist das Format der Vorlesung überholt? Lohnt es sich zusammenzukommen, um sich etwas anzuhören – wenn man doch stattdessen den
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Wege zu einer neuen Prüfungskultur (28.04.2021)
Wie schön wären Hochschulen für alle Beteiligten, wenn es nicht diese verflixten Prüfungen gäbe! Aus dem Gedankenexperiment, keine Prüfungen für
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Spielend Lernen: Gamification (06.11.2019)
Ist mit einfachen Gamification Elementen wie Badges oder dem Level Up-Tool nur eine extrinsische Motivation verbunden, die vom Gegenstand wegführt?
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Aufgaben in der „digitalen Lehre“ (03.07.2019)
Der Beitrag geht von der Beobachtung aus, dass die technischen Grundlagen in der Lehre in den Geisteswissenschaften das Einscannen von
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Sprachenlernen 4.0 (05.06.2019)
Sprachenlernen 4.0 bedeutet den Verzicht auf obligatorische Lernparcours, die Marginalisierung imitatorischen Lernens, den Einsatz auto/adaptiver PLE, Personalisierung, einen Schwerpunkt auf
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Wo ist Zusammenarbeit zuhause? (08.05.2019)
Bei einem Seminar zu Partizipation vor einigen Jahren bot ich den Studierenden an, statt individueller Hausarbeiten gemeinsam einen Wikipedia-Artikel zu
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(e-)Learning oder (iiiihhh-)Learning? (19.12.2018)
Online-basiertes Lernen ist seit geraumer Zeit in aller Munde. Tag für Tag entstehen neue Erkenntnisse und Einblicke über das Lernen
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Digitalisierung oder Digitalität? (21.11.2018)
Digitalisierung ist zum Zauberwort nicht nur, gerade aber auch der universitären Lehre und Forschung geworden. Denn nur wer digitale Medien
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