On Air! Podcast in der Lehre (08.11.2023)
Ob als Lehrmedium, alternative Studienleistung oder studentisches Projekt, ob für Lehrende oder Studierende – Podcast können vielfältig in der Lehre
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Lehrstrategien
Digitale Literaturwissenschaft – Auch in der Lehre? (02.11.2022)
Digitale Methoden gehören – sei es im Bereich der Editionsphilologie oder der computergestützten Analyse großer Textcorpora – für Teile der
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Medienkompetenz vermitteln – wer, wann und wie? (07.12.2022)
Digital Natives haben nicht automatisch Medienkompetenz – das hat sich schon herumgesprochen. Auf welche Weise können Universität und Schule beim
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Digitale Literaturwissenschaft – Auch in der Lehre? (02.11.2022)
Digitale Methoden gehören – sei es im Bereich der Editionsphilologie oder der computergestützten Analyse großer Textcorpora – für Teile der
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Mit einem Klick in eine neue Lernwelt? Lehren und Lernen mit Videos (01.12.2021)
Videos polarisieren. Für die einen bedrohen sie ›klassische‹ Formate wie die Vorlesung, fördern multimedialen ›Overkill‹ und infantilisieren das Lernen. Für
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In weiter Ferne so nah: Chancen und Herausforderungen hybrider Lehrformate (03.11.2021)
Hybride Lehre wird derzeit viel diskutiert – auch, was überhaupt darunter zu verstehen ist. Uns geht es hier um synchrone
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Anders und besser?! Lehren nach Corona (14.07.2021)
Was hat sich durch Corona an der Lehr-/Lernkultur geändert? Welche Auswirkungen wird das auf die Lehre nach Corona haben? Wie
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Die Vorlesung: Ein Format mit Zukunft? (02.06.2021)
Ist das Format der Vorlesung überholt? Lohnt es sich zusammenzukommen, um sich etwas anzuhören – wenn man doch stattdessen den
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Präsenz motivieren: Blended Learning (11.12.2019)
Engagierte Dozentinnen und Dozenten teilen ihre Erfahrungen beispielhaft und geben praxisnahe Tipps zur besseren Verzahnung von Präsenzsitzungen und der Arbeit
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Spielend Lernen: Gamification (06.11.2019)
Ist mit einfachen Gamification Elementen wie Badges oder dem Level Up-Tool nur eine extrinsische Motivation verbunden, die vom Gegenstand wegführt?
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Blended Learning im ersten Semester (03.07.2019)
Die Einführung in die Komparatistik wird seit dem WiSe 2011/2012 in einem Blended Learning-Modell mit Onlinekurs, Präsenzsitzung und abschließender Onlineklausur
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Sprachenlernen mobil und digital (05.06.2019)
Werden digitale Angebote den Lehrer im Sprachunterricht ersetzen? Welche Chancen bietet digitales Sprachenlernen und wie lässt es sich in das
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Sprachenlernen 4.0 (05.06.2019)
Sprachenlernen 4.0 bedeutet den Verzicht auf obligatorische Lernparcours, die Marginalisierung imitatorischen Lernens, den Einsatz auto/adaptiver PLE, Personalisierung, einen Schwerpunkt auf
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Wo ist Zusammenarbeit zuhause? (08.05.2019)
Bei einem Seminar zu Partizipation vor einigen Jahren bot ich den Studierenden an, statt individueller Hausarbeiten gemeinsam einen Wikipedia-Artikel zu
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INTERdisciPLAYnarity (08.05.2019)
Wann haben Studierende der Erziehungswissenschaft und der Geschichtswissenschaft schon einmal die Möglichkeit, in einen Dialog zu treten? Im Rahmen eines
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Flipped Classroom & Kollaboratives Arbeiten (30.01.2019)
Ersetzen digitale Lehr- und Lerntools schon bald die Dozierenden? Unterhalten sich die Studierenden der Zukunft dann mit Algorithmen? Solche Szenarien
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(e-)Learning oder (iiiihhh-)Learning? (19.12.2018)
Online-basiertes Lernen ist seit geraumer Zeit in aller Munde. Tag für Tag entstehen neue Erkenntnisse und Einblicke über das Lernen
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Digitale Propädeutik: Wissenschaftlich Lesen und Schreiben (13.07.2022)
Deutschstunde oder Proseminar? Hausarbeit oder Schulaufsatz? Der Übergang von der Schule zur Universität stellt Studienanfänger:innen nicht selten vor Herausforderungen. Lese-
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Lebenslanges Lernen: Zur Aktualität des Hagener Manifests (11.05.2022)
„New Learning“ – ist das die Zukunft des Lernens? Nach den Erfahrungen aus der Corona-Zeit lohnt ein erneuter Blick ins
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