Neue Lernräume – warum und wie?
Mittwoch, 15.01.2025; 16:00 – 18:00 Uhr online per Zoom mit Anne Brannys und Uwe Cämmerer-Seibel (Bauhaus-Universität Weimar) und Sabina Brandt
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Veranstaltung
Vielen Dank für drei spannende Gesprächsrunden in diesem Semester! Schon bald finden Sie hier wieder neue Termine mit Themen, über die wir mit Ihnen diskutieren wollen.
Stimmt’s oder hab’ ich nicht recht? KI und Fact Checking
Mittwoch: 13.11.2024; 16:00 – 18:00 Uhr online per Zoom mit Jennifer Preiß (Universität Hamburg) und Tim Trappen (RUB) Wenn ein
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Ready to Play? Mit Escape Games gemeinsam zum (Lern)Ziel
Gemeinsam Rätsel und Aufgaben lösen, Schlösser knacken und entkommen, bevor die Zeit abläuft: Escape Games sind nicht nur ein Freizeitvergnügen,
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In- oder Exklusion: Barrierefreiheit durch Digitalität? (26.06.2024)
Zunehmende Digitalität, immer mehr digitale Tools und immer mehr Hilfsmittel, die Barrieren abbauen (sollen) und so für mehr und bessere
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Meine ganz private Tutorin! — Feedback und Lernmanagement mit KI (05.06.2024)
Wie kann KI-gesteuertes Feedback Lernende unterstützen? Welche Kompetenzen brauchen Lernende, um von Feedback-Tools etwas zu lernen? Sollen wir wirklich Maschinen
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Digitales Feedback: Seminare gemeinsam verbessern oder unnötig Datensammeln? (08.05.2024)
Digitales Feedback wird zunehmend Standard in der Lehre. Wie können die so erhobenen Daten sinnvoll verwendet werden? Lässt sich gute
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Jetzt mal konkret – künstliche Intelligenz im Seminarraum (17.01.2024)
In letzter Zeit ist das Thema KI in der Lehre sehr grundsätzlich diskutiert worden: Grundlagen der Funktionsweise, rechtliche Aspekte, Auswirkungen
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Kompetenzorientiert elektronisch prüfen: Wie kann das gelingen? (20.12.2023)
Das Prüfen mit digitalen Lerntechnologien umfasst eine Vielzahl an Formaten. Wir wollen Sie einladen, gemeinsam mit unseren Expert*innen insbesondere den
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On Air! Podcast in der Lehre (08.11.2023)
Ob als Lehrmedium, alternative Studienleistung oder studentisches Projekt, ob für Lehrende oder Studierende – Podcast können vielfältig in der Lehre
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