Roboter in der Lehre (25.05.2023)
Es gibt bereits heute Lernroboter, die sinnvoll in die Lehre integriert werden können. Das zeigt uns Raphael Fehrmann mit seinem Impuls unter dem Titel „Bildungsrobotik in der (Hoch-)Schule – Wie durch den Einsatz von Lernrobotern das Wissen um Algorithmen und Kompetenzen im Problemlösen erweitert werden können.“ Roboter können aber natürlich auch Lernobjekte sein. Davon wird Florian Sprenger berichten: „Spekulative Robotik – Durch Maschinen lernen“.
Ausgehend von den Überlegungen stellen wir uns die Frage: Welche Rolle könnten/sollten Roboter in der Zukunft an der Universität und in der Schule spielen?
Mit: Raphael Fehrmann (Westfälische Wilhelms-Universität) und Florian Sprenger (Ruhr-Universität Bochum)
Moderation: Malte Kleinwort
Es ist beeindruckend zu sehen, wie konsequent hier auf die Integration von ROS gesetzt wird, um eine Brücke zwischen akademischer Theorie und realer Anwendung zu schlagen. Ich habe in meinen Projekten oft erlebt, dass die Skalierbarkeit von Robotersystemen an starren Strukturen scheitert, weshalb mich der rekonfigurierbare Ansatz von ROBILE sehr anspricht. Projekte wie dieses sind essenziell, um eine neue Generation von Ingenieuren auszubilden, die systemübergreifend in Software- und Hardware-Stacks denken können.