Ist mit einfachen Gamification Elementen wie Badges oder dem Level Up-Tool nur eine extrinsische Motivation verbunden, die vom Gegenstand wegführt? Sebastian Deterding hinterfragt dieses Vorurteil und betrachtet auch die mit der Gamification verbundene Verhaltenssteuerung jenseits einfacher Schwarz-Weiß-Unterscheidungen. Wie lässt sich vorurteilsfrei, aber nicht unkritisch Gamification für die Lehre nutzen? Welche Erfahrungen aus dem Einsatz in der Lehre können da weiterhelfen? Wie ist mit dem Wettbewerbs-Charakter der Gamification umzugehen? Auf welche Weise lassen sich Spiel und Ernst beim Lernen miteinander verbinden? Janou Feikens möchte erste Antworten auf diese Fragen zur Diskussion stellen.

Mit: Sebastian Deterding (Reader/Senior Research Fellow an den Digital Creativity Labs der University of York.) und Janou Feikens (wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Medienwissenschaft.)