Digitales Feedback: Seminare gemeinsam verbessern oder unnötig Datensammeln? (08.05.2024)

Digitales Feedback wird zunehmend Standard in der Lehre. Wie können die so erhobenen Daten sinnvoll verwendet werden? Lässt sich gute Lehre messen? Welche Probleme, Grenzen und Risiken sind damit verbunden? Vorbehalte gegenüber Evaluationen sind bei Lehrenden und Lernenden weit verbreitetet: Wodurch lässt sich das erklären? Mit unseren beiden Impulsgeberinnen wollen wir einige Facetten des Themas genauer in den Blick nehmen und diskutieren, ohne dabei auf einfache Antworten aus zu sein.

Mit: Bettina Full (Ruhr-Universität Bochum, Romanistik) und Katja Serova (Ruhr-Universität Bochum, Erziehungswissenschaft)

Moderation: Malte Kleinwort